«Приемы формирования навыков неагрессивного поведения и конструктивного межличностного поведения у ребенка в условиях семьи»

Проблема агрессивного поведения очень актуальна в наши дни. Педагоги отмечают, что агрессивных детей становится с всё больше, с ними сложно работать, и очень часто, взрослые   не знают, как справиться с их поведением. Данной проблеме был посвящен практикум для специалистов Центра «Приемы формирования навыков неагрессивного поведения и конструктивного межличностного поведения у ребенка в условиях семьи», который состоялся 25 марта 2021 года.

Работа с агрессивными детьми должна носить комплексный, системный характер, сочетать в себе элементы упражнений и приёмов из разных направлений коррекционной работы.  На практикуме с докладом «Формы неагрессивного поведения у ребенка в семье, приемы работы с агрессивным ребенком» выступила педагог-психолог   отделения методического сопровождения Центра Платонова Е. В.

Родители агрессивных детей не пытаются разобраться в причинах деструктивного поведения своих детей, оставаясь равнодушными к их эмоциональному миру. Агрессия — это способ выражения своего гнева, протеста. В основе гнева лежит унижение, страх, обида, боль, которые, в свою очередь, возникают от неудовлетворения фундаментальной человеческой потребности в любви и нужности другому человеку.  Агрессивное поведение детей — это своеобразный сигнал SOS, крик о помощи, о внимании к своему внутреннему миру, в котором накопилось слишком много разрушительных эмоций, с которыми самостоятельно ребёнок справиться не в силах. Для преодоления детской агрессии, родители должны иметь в своем арсенале внимание, сочувствие, ласку, требовательность, заботу, терпение, чувство юмора и такт.  По данной проблеме с докладом перед специалистами Центра выступила социальный педагог отделения методического сопровождения   Долгих Н. А. с докладом «Работа с родителями по формированию у них навыков взаимодействия с агрессивным ребенком».

Агрессивных   детей важно научить видеть в сверстниках, родителях и взрослых   друзей и партнеров. Их нужно привлекать к совместным играм и коллективным занятиям. Они должны научиться справляться со своей агрессией цивилизованными способами. Энергии нужно дать выход. Важно научить детей конструктивному поведению. Данная проблемы была освещена методистом отделения методического сопровождения Стрекаловой Н. И. в докладе «Конструктивное межличностное поведение ребенка: понятие и приемы формирования».

Таким образом, проблема агрессивного поведения детей очень актуальна в настоящее время. Различают агрессию как специфическую форму поведения и агрессивность как психическое свойство личности.

Агрессивность в определённых пределах необходима любому человеку, т. к. она может служить способом самозащиты, отстаивания своих прав, удовлетворения желаний и достижения цели. В то же время агрессивность в форме ненависти и враждебности способна нанести вред, сформировать отрицательные черты характера – либо хулигана, задиры, либо труса, неспособного постоять за себя. В крайних случаях и то, и другое может привести к деструктивному поведению в отношении людей. В ходе практикума специалисты Центра получили практические рекомендации и отработали навыки работы с агрессивными детьми.